A aventura terminou

Esta nossa aventura chegou ao fim, com sucesso. Todos nós seguimos para o 6º ano. O próximo capítulo das nossas aventuras pode ser seguido em...

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Nós

Andreia SousaBárbara MarquesCristina BordeiBenjamin Ferreira

Gabriel Várzea

Palavras Cruzadas - Dadus

Este jogo de palavras cruzadas do DADUS foi construído por Benjamin Ferreira e Luís Cavaco.

Era uma vez uma gaivota

Era uma vez uma gaivota que vivia em Albufeira.
A gaivota era branca e na ponta das asas era preta. Ela tinha asas compridas. O bico era cor-de-laranja.
Ela era muito bonita e voava muito mais alto que as outras amigas.
A gaivota voava por cima de Albufeira, mas nunca saía do mesmo sítio, porque adorava Albufeira.
As outras gaivotas diziam-lhe para ir visitar outras cidades e outros países, por que há outros sítios lindos para ver e visitar.
Um dia, a gaivota acordou de manhã cedo e decidiu ir visitar outras cidades.
Ela adorou.
A gaivota aprendeu uma lição: “não fiques no mesmo lugar porque também há muitos sítios bonitos para visitar”.

João Marreiros

Imaginária

No país Imaginária, todas as pessoas tinham de ter no nome Imaginário.
A república chamava-se Imaginatória.
E o Presidente chamava-se Antonimagintório Imaginário.
O presidente Antonimaginatório realizou um baile, pois há muito tempo que não havia um.
Havia um rapaz que nunca, na sua vida, tinha saído à rua e não sabia o que era um baile.
Nem sequer, nome tinha.
Os pais foram ao baile e ele ficou em casa.
Esse tal menino era muito curioso e queria saber o que era um baile.
Escondeu-se no porta-bagagens do carro dos pais e pensou:
“Em 9 anos, nunca vi um baile!”
Levou algum tempo a chegar ao baile.
Lá chegados, o rapaz pôde ver como era o baile por dentro e por fora.
Decorridos treze anos (o rapaz agora já era adulto e tinha vinte e dois anos).
Um dia mais tarde, a mãe disse-lhe que as crianças não podiam sair à rua sem terem um nome. Já estava na altura de o seu filho ter um nome e sair à rua.
O nome escolhido foi Pedrimaginário.
Esse menino tornou-se presidente.
Mudou as regras todas.
Decidiu que todas as crianças deviam ter um nome e podiam sair à rua e ir aos bailes quando quisessem.

Luís Cavaco

Retrato da minha melhor amiga

Eu tenho uma grande amiga.
Chama-se Thalyta. Tem 11 anos e é muito importante para mim.
Ela gosta muito de ler e escrever.
Além de ser uma pessoa criativa é muito extrovertida.
Tem um rosto suave, olhos e cabelos castanhos, uma boca que solta uma voz que eu quase nem consigo explicar. É uma voz assim doce, nada dura, simpática e alegre e um nariz redondo.
Gosta também de fazer desporto, ler um bom livro de poesia, ouvir música e brincar com os amigos.
Para mim, ela é especial, é uma amiga como nenhuma outra.

Eu adoro-a.

Bárbara Marques

A minha cadela

A minha cadela chama-se Puma. Ela tem um ano e sete meses de idade.
A minha cadela é muito simpática.
Ela é lavradora arraçada com caniche. Gosta muito de lutar com o filho.
Ofereceram-nos quando ainda era bebé. Ela tinha 2 meses.
Quando ela veio para minha casa, eu, os meus irmãos e os meus pais andávamos sempre com ela ao colo.
Os meus pais não a deixavam levar para a rua, quando ela era bebé. Ela tinha de ficar em casa.
Passado um ano, a minha cadela teve seis filhos. Mas, um morreu quando nasceu.
Outro dos filhos dela, demos à nossa vizinha. É um cachorro preto com as patas brancas.
A comida preferida dela é ração para cão.

João Sousa

A Bordo da minha Caravela

Uma vez, eu e a minha tripulação viajávamos até à Índia para descobrirmos novas terras que dariam importância a Portugal.
Quando íamos para Índia, aconteceram muitas situações imprevistas, a bordo, como o aparecimento de ratazanas na caravela.
No momento em que estávamos a matá-las, uma tempestade enorme veio incomodar a nossa viagem.
Fomos para dentro da caravela, escondermo-nos dos raios da tempestade, que era muito forte. Mas, esta passou, depois de algumas horas.
Continuamos um pouco e descobrimos terra mas não era a Índia.
Parámos para comer e comprar comida, ficamos lá durante dois dias, também para descansar um pouco.
Agradecemos a hospitalidade e seguimos viagem para a Índia. Desta vez, o resto da viagem foi menos atribulado, só demoramos cinco semanas a chegar ao destino.

Mamudo Só

D. Fernando I

D. Fernando I foi o nono rei de Portugal e último da primeira dinastia, cognominado como o Formoso ou o Inconstante.
D. Fernando era filho de D. Pedro I e da rainha D. Constança.
Subiu ao trono com 22 anos, quando em Castela se disputava a coroa entre D. Pedro, filho legítimo de Afonso X e Henrique de Trastamara, um dos muitos bastardos do falecido rei com D. Leonor de Gusmão.
Quando D. Pedro foi assassinado, D. Fernando abandonou a sua neutralidade e Portugal entrou numa sucessão de períodos de guerra e paz.
D. Fernando foi reconhecido como rei em cidades do norte da Península Ibérica.
Aliou-se a D. Pedro IV de Aragão, propondo-lhe casamento com a sua filha D. Leonor.
Em 1369, invade a Galiza.
D. Fernando comprometeu-se a casar com D. Leonor, uma das filhas de Henrique II., porém casa-se com D. Leonor Teles.
Em 1372, D.Leonor torna-se a Rainha de Portugal.
O Rei de Castela morre sem sucessão e D.Fernando, que pela mistura de sangues entre as duas famílias, ainda era de Castela por parte de D.Sancho IV (bisavô deste e curiosamente avô de D.Inês de Castro). Logo se mostrou disponível para tomar posse do trono de Castela, o que, obviamente, não agradou os vizinhos e aos outros interessados na Cadeira Castelhana...

Shalana West

Concerto Pedagógico da Orquestra do Algarve

No dia 2 de Junho, a nossa turma deslocou-se ao Teatro das Figuras, em Faro, para assistir ao concerto pedagógico da Orquestra do Algarve.

Fomos acompanhados pelos professores Paulo Gonçalves e Vitor Tenazinha.

No início, o maestro António Sérgio Ferreira apresentou, individualmente, os naipes da orquestra. Cada instrumentista apresentou o seu instrumento e tocou-o para podermos escutar a sua sonoridade e o seu timbre.

Após a apresentação dos instrumentos que compunham a orquestra, deu-se início ao concerto com trechos da Sinfonia nº8, de L.V. Beethoven (1770-1827).

5º A

Jogo do DADUS

A nossa turma, na disciplina de Área de Projecto, construiu o Jogo Dadus ( constituído por um tabuleiro, seis peões, um dado, dez cartas com situações positivas e dez cartas com situações negativas).

Após a sua construção, decidimos fazer um joguinho.

Dia Mundial da Criança

Hoje é dia 1 de Junho, Dia Mundial da Criança. Na nossa escola realizaram-se várias actividades, mas a mais procurada foi a pintura facial. Alguns de nós decidimos participar e oferecemos a nossa cara à professora Marta Bispo para que ele nos pintasse. O resultado é o que podem observar nas fotos.

O primeiro Dia Mundial da Criança foi em 1950.

Mas, tudo começou em 1945, a seguir à 2ª Guerra Mundial.A maior parte dos países da Europa não tinha boas condições de vida por causa da guerra.

As crianças, nesses países, viviam muito mal porque não havia comida e os pais estavam mais preocupados em voltar à sua vida normal do que com a educação dos filhos. Alguns nem pais tinham!

Como não tinham dinheiro, muitos pais tiravam os filhos da escola e punham-nos a trabalhar, às vezes durante muitas horas e a fazer coisas muito duras.

Em 1950, a Federação Democrática Internacional das Mulheres propôs às Nações Unidas que se criasse um dia dedicado às crianças de todo o mundo. Este dia foi comemorado pela primeira vez, logo a 1 de Junho desse ano!

Com a criação deste dia, os estados-membros das Nações Unidas, reconheceram às crianças, independentemente da raça, cor, sexo, religião e origem nacional ou social o direito a:

- afecto, amor e compreensão;

- alimentação adequada;

- cuidados médicos;

- educação gratuita;

- protecção contra todas as formas de exploração;

- crescer num clima de Paz e Fraternidade universais.

Mas, só nove anos depois, em 1959 é que estes direitos das crianças passaram para o papel. A 20 de Novembro desse ano, várias dezenas de países que fazem parte da ONU aprovaram a "Declaração dos Direitos da Criança".

Os 10 princípios da "Declaração dos Direitos da Criança"

1º Princípio - Toda criança será beneficiada por estes direitos, sem nenhuma discriminação de raça, cor, sexo, língua, religião, país de origem, classe social ou situação económica. Toda e qualquer criança do mundo deve ter seus direitos respeitados!

2º Princípio - Todas as crianças têm direito a protecção especial e a todas as facilidades e oportunidades para se desenvolver plenamente, com liberdade e dignidade. As leis deverão ter em conta os melhores interesses da criança.

3º Princípio - Desde o dia em que nasce, toda a criança tem direito a um nome e uma nacionalidade, ou seja, ser cidadão de um país.

4º Princípio - As crianças têm direito a crescer e criar-se com saúde. Para isso, as futuras mães também têm direito a cuidados especiais, para que seus filhos possam nascer saudáveis. Todas as crianças têm também direito a alimentação, habitação, recreação e assistência médica.

5º Princípio - Crianças com deficiência física ou mental devem receber educação e cuidados especiais exigidos pela sua condição particular. Porque elas merecem respeito como qualquer criança.

6º Princípio - Toda a criança deve crescer num ambiente de amor, segurança e compreensão. As crianças devem ser criadas sob o cuidado dos pais, e as mais pequenas jamais deverão separar-se da mãe, a menos que seja necessário (para bem da criança). O governo e a sociedade têm a obrigação de fornecer cuidados especiais para as crianças que não têm família nem dinheiro para viver decentemente.

7º Princípio - Toda a criança tem direito a receber educação primária gratuita, e também de qualidade, para que possa ter oportunidades iguais para desenvolver as suas habilidades. E como brincar também é uma boa maneira de aprender, as crianças também têm todo o direito de brincar e de se divertir!

8º Princípio - Seja numa emergência ou acidente, ou em qualquer outro caso, a criança deverá ser a primeira a receber protecção e socorro dos adultos.

9º Princípio - Nenhuma criança deverá sofrer por negligência (maus cuidados ou falta deles) dos responsáveis ou do governo, nem por crueldade e exploração. Não será nunca objecto de tráfico (tirada dos pais e vendida e comprada por outras pessoas). Nenhuma criança deverá trabalhar antes da idade mínima, nem deverá ser obrigada a fazer actividades que prejudiquem sua saúde, educação e desenvolvimento.

10º Princípio - A criança deverá ser protegida contra qualquer tipo de preconceito, seja de raça, religião ou posição social. Toda criança deverá crescer num ambiente de compreensão, tolerância e amizade, de paz e de fraternidade universal.

Um dia num Porto Medieval

No dia 28 de Maio, a nossa turma participou no projecto " Um dia num Porto Medieval".